Creare un ponte tra scuole e impresa, tra domanda e offerta di lavoro, sviluppare le capacità professionali degli studenti, creare occasioni di confronto sulla formazione dei lavoratori di domani per rispondere alle esigenze del territorio e dei diplomati tecnici. Sono gli obiettivi su cui Estra ha avviato un percorso condiviso con tre istituti tecnici professionali: Marconi e Buzzi di Prato e Galilei di Arezzo. Tre realtà scolastiche che hanno scelto di iniziare un percorso formativo con la capogruppo Estra, con Estra Clima che offre numerosi servizi energetici tra cui la gestione calore, la cogenerazione, il teleriscaldamento e con Estra Reti Gas la società di distribuzione del metano. Il mercato dell’energia è in continua evoluzione anche dal punto di vista delle prospettive occupazionali sempre nuove. Tante le nuove figure professionali che sono nate e che possono spaziare dai gestori di impianti fino a figure commerciali passando per i progettisti. Figure per cui è necessaria una solida preparazione tecnica ma anche un aggiornamento continuo e la conoscenza delle imprese del settore. Estra – disponibile anche ad attivare altre collaborazioni - in questo contesto può offrire al mondo scolastico la propria esperienza di azienda che opera in tutta la filiera dell’energia: dall’approvvigionamento alla realizzazione degli impianti. Un’esperienza formativa e di confronto diretto per gli studenti che possono sviluppare le loro capacità professionali ma anche per le scuole stesse che alla luce della riforma scolastica e dei nuovi indirizzi possono fornire conoscenze basate sulle competenze richieste dalle imprese del territorio e programmare più efficacemente le attività scuola-lavoro, che meglio collegano l’imparare al fare.

I progetti formativi attivati

• Buzzi e Estra Reti Gas: dalla classe all'esperienza "di campo" in azienda.
  Tra l’Istituto tecnico industriale statale Tulio Buzzi e Estra Reti Gas è stata siglata una convenzione di tirocinio di formazione e orientamento. In base al progetto didattico del Buzzi l'apprendimento scolastico è tanto più facilitato quanto sono forti le motivazioni che lo studente trova nelle attività concrete che riesce a realizzare. Il tirocinio aziendale, inserito all'interno del curricolo formativo, costituisce per lo studente un'occasione per sviluppare attitudini mentali rivolte alla risoluzione dei problemi ed alla valutazione di esperienze processuali. Obiettivo: agevolare le scelte professionali attraverso la conoscenza diretta del mondo del lavoro e realizzare momenti di alternanza tra studio e lavoro nell’ambito dei processi formativi. L'esperienza con l'istituto Buzzi parte dalla volontà del dirigente scolastico, del tutor scolastico e dei responsabili aziendali di fornire agli studenti una rapporto diretto non solo con il mondo del lavoro ma con l'effettiva attività operativa e tecnica di "campo" che si ritiene essenziale, quando abbinata alla parte formativa in aula, per far comprendere agli studenti l'importanza delle materie e argomenti trattati nel percorso formativo scolastico. Gli studenti stagisti la scorsa estate hanno passato circa tre settimane all'interno dell'azienda affiancando nel lavoro specialistico tecnico le squadre operative di Estra Reti Gas che intervengono sulla rete e sugli impianti conoscendo, direttamente "sul campo", il funzionamento dei processi lavorativi aziendali. Un’esperienza di stage insolita basata sulla volontà di coinvolgere gli studenti nell'attività operativo/tecnica rendendoli più consapevoli di quanto la parte teorica sia importante nella gestione operativa di processi lavorativi tecnici. Questa attività estiva è servita al rientro a scuola per meglio comprendere le attività didattiche proposte dal percorso formativo, tanto che ha portato gli studenti che l'hanno vissuta a proporla ad altri studenti come esperienza positiva da provare. A febbraio lo stesso gruppo del Buzzi è tornato a Estra Reti Gas per altre due settimane per completare il percorso dello stage vivendolo questa volta nell'ottica del tecnico d'ufficio che gestisce e progetta i lavori in campo. Il rapporto con la scuola per la programmazione sia delle attività estive che di quella invernale è stato molto stretto tanto che Estra Reti Gas ha proposto al Buzzi per il secondo stage invernale alcuni temi di interesse per gli studenti affinché l'esperienza si potesse trasformare in un allegato alla tesi da presentare all'esame di maturità. Gli allievi alla fine del percorso hanno presentato il loro progetto ai tecnici di Estra Reti Gas e ai docenti per esporre il lavoro fatto nel corso delle 5 settimane trascorse in azienda. Unanime, l'apprezzamento per il lavoro svolto dagli alunni. Il risultato di questo "stage sperimentale" è stato valutato positivamente sia dai responsabili di Estra Reti Gas sia dal dirigente e turor scolastico dell'istituto Buzzi tanto che è già in progetto di ripercorrere lo stesso schema formativo per la prossima estate. Estra Reti Gas ritiene molto importante la vicinanza al territorio in qualità di azienda di distribuzione gas per trasmettere quella cultura della sicurezza fondamentale per chi gestisce un servizio di distribuzione gas. L'esperienza della vicinanza alle scuole tecniche esistenti sul territorio è quella che meglio esprime questo concetto generale per trasmettere le informazioni essenziali fin dalla prima formazione dei nostri futuri dirigenti.
  
  
• Estra e Galilei: insieme per le rinnovabili Estra e Galilei di Arezzo collaborano sulle rinnovabili.
  La holding infatti ha contribuito alla realizzazione del Laboratorio sulle Energie Rinnovabili presso l’I.T.I.S. “Galilei” di Arezzo sottolineando con il proprio impegno l’importanza della formazione e dell’istruzione tecnica. L'Itis Galileo Galilei di Arezzo ha elaborato un progetto per la realizzazione di nuovi laboratori tra i quali uno dotato delle apparecchiature attinenti allo studio delle energie alternative e del risparmio energetico. Uno strumento didattico per tutti i corsi presenti nell’istituto potenziati dalla nuova riforma dell'Istruzione Tecnica Superiore. Le energie alternative per la produzione di energia elettrica e di calore, costituiscono temi di attualità su cui la scuola e la società civile impegnano competenze e risorse. Una laboratorio, sostenuto da Estra e da istituzioni pubbliche e privati, che completa la formazione degli studenti. Oltre ad attrezzature delle prime sezioni allestite che sono quelle di energia fotovoltaica (per lo studio delle problematiche legate alla progettazione, alla costruzione e alla manutenzione di tali impianti); energia eolica (per lo studio delle macchine generatrici di energia elettrica che le costituiscono); depurazione acque reflue (sarà ricondizionato l’impianto a fanghi attivi esistente nella scuola e realizzato un piccolo impianto di fitodepurazione su cui convogliare una parte delle acque bionde di un bagno). Restano da allestire quelle dell’ impianto biodiesel (la cui produzione avverrà mediante processo chimico nei laboratori di chimica della scuola e sarà utilizzato mediante un generatore elettrico con motore a scoppio) e l’ impianto idrogeno e biogas (con il quale saranno studiate tutte le problematiche connesse alla loro produzione). Ai vari impianti sarà affiancata una rete dati per la rilevazione delle grandezze di interesse e per la regolazione automatica. Dati che saranno inseriti nel sito internet dell'Istituto. Il laboratorio sarà anche a disposizione di industrie private, agenzie esterne, istituzioni pubbliche e di tutti coloro che saranno interessati.
  
  
• Marconi e Estra Clima: Formazione continua.
  L’Istituto Marconi sta lavorando con Estra Clima per ricercare e sperimentare varie modalità di collaborazione, di raccordo ed interazione, per migliorare le conoscenze e le competenze tecnico professionali, tecnologiche ed operative, degli insegnanti e degli allievi dell’istituto pratese oltre a individuare attività che coniughino le finalità educative del sistema dell’istruzione e formazione con le esigenze del mondo produttivo, nella prospettiva di abbreviare e facilitare il rapporto tra momento formativo e lavorativo. La collaborazione è anche finalizzata a fornire un adeguato supporto ad azioni di “formazione continua” alle aziende e ai professionisti nelle aree ed ambiti che potranno essere individuati. In questo caso Estra Clima contribuisce ed elabora con proprio personale in collaborazione con i referenti dello stesso Marconi, moduli didattici da integrare nei percorsi scolastici e formativi, coerenti con i profili professionali collegati alle attività sviluppate da Estra Clima. Sono previste visite aziendali , per gli allievi degli ultimi anni attività di formazione e aggiornamento per i docenti su temi specifici, materiali e supporti didattici destinati al miglioramento delle conoscenze, capacità e competenze degli allievi (pannelli didattici, per l’automazione industriale, la domotica, la distribuzione elettrica, l’efficienza energetica, il fotovoltaico, etc); percorsi di alternanza scuola – lavoro o stage aziendali, da svolgersi nelle sedi Estra Clima; seminari e workshop nell’ambito dei vari settori di competenza dell’azienda, corsi di formazione continua per aziende e specialisti del territorio. Estra Clima parteciperà anche al costituendo Comitato Tecnico Scientifico del Marconi secondo quanto previsto dalla Riforma dei Professionali per “favorire l’innovazione dell’organizzazione degli istituti professionali e consolidare i rapporti della scuola con il mondo del lavoro e delle professioni”.

Le scuole coinvolte

Istituto tecnico industriale statale Tullio Buzzi
L'Istituto "Tullio Buzzi" ha più di un secolo di vita. L'Istituto offre oggi, ai suoi studenti (oltre 1200), sei indirizzi di specializzazione. Accanto a quelli di Industria tessile e di Industria tintoria, si affiancano infatti le specializzazioni di Meccanica, introdotta dal 1961, di Chimica (1974), e le più recenti di Elettronica e telecomunicazioni e Informatica. Agli indirizzi di specializzazione, che impegnano gli ultimi tre anni del corso quinquennale di studi, si accede, a scelta degli allievi interessati, dopo un Biennio comune a tutti con cui si completa l'obbligo scolastico. Il diploma finale, conseguito con il superamento dell'esame di Stato, consente l'inserimento nel mondo del lavoro, ed è inoltre titolo valido per l'iscrizione a tutti i corsi di laurea universitari, nonché requisito per l'accesso, previo tirocinio, all'esame di abilitazione per l'esercizio della libera professione di perito industriale. L'Istituto è inoltre la sede di corsi post-diploma nell'ambito del Progetto di formazione integrata superiore (IFTS), destinato a disoccupati, inoccupati e lavoratori in possesso di diploma di scuola secondaria superiore. Dal 2010 l’Istituto è inoltre tra i soci fondatori della Fondazione per l’Istruzione Tecnica Superiore che formerà tecnici di alta specializzazione nel settore Made in Italy – Moda. Nella sede di viale della Repubblica, inaugurata nel 1973, sono presenti dotazioni scientifiche e tecnologiche ed attrezzature didattiche di avanguardia. Nell'ambito dell'Istituto opera inoltre il Laboratorio di analisi, prove e ricerche industriali che esegue certificazioni analitiche e di controllo di qualità, consulenze tecniche, prevalentemente nel settore dell'industria tessile per aziende, enti, e pubbliche amministrazioni.

Istituto Tecnico industriale statale Galilei
L’Itis “G. Galilei” di Arezzo è nato nel 1960 per volontà degli Enti Locali e delle categorie economiche che avevano bisogno di tecnici per il nascente sviluppo industriale del territorio. Nasce come “Chimico” in quanto la prima specializzazione istituita nella scuola fu proprio quella di “Chimica Industriale”, maggiormente legata ai comparti che si stavano sviluppando. Nel 1962-’63 fu istituita la sezione per “Periti Metalmeccanici” e nel 1967/68 quella degli “Elettrotecnici”. Oggi la scuola conta 1034 studenti, 4 indirizzi: Meccanica, Meccatronica Energie; Elettronica ed elettrotecnica; Informatica e Telecomunicazioni; Chimica, Materiali e biotecnologie; e 9 articolazioni. Dispone di numerosi laboratori, tra i quali i più recenti sono quelli di Meccatronica e della Energie Alternative in corso di completamento. l'Itis fa parte dell'ITS (Istituto Tecnico Superiore) su "Energia e Ambiente - Efficienza Energetica" fondazione con sede a Colle Val d'Elsa, comprendente le tre province della Toscana meridionale: Arezzo - Siena e Grosseto. E’ un Istituto Tecnico consolidato, al centro della città, con buoni rapporti e relazioni con le aziende locali che ospitano gli studenti in stage o con cui sono avviati progetti comuni.

Istituto professionale Marconi
Nasce a Prato nel 1978, ad oggi ha diplomato 1343 studenti e attualmente ha 402 iscritti. Quattro gli indirizzi storici: Elettrico, Elettronico, Meccanico, Termico. Seguendo le indicazioni della Riforma è nato il Nuovo Marconi quinquennale con cinque Nuovi Percorsi Professionali: tecnico in energie alternative; tecnico della manutenzione; tecnico dei sistemi domotici; tecnico elettrico e elettronico per la programmazione e gestione degli impianti industriali; tecnico per la programmazione e gestione cnc (macchine a controllo numerico). In questo progetto di riqualificazione dell’Istituto, particolare attenzione viene rivolta ad accordi con Imprese come quello già siglato con Indesit Company, quello appena firmato con Estra Clima e quello in prospettiva con Schneider Electric. Oltre a questo, sulla base delle esperienze-pilota svolte quest’anno, il Marconi istituzionalizzerà l’attività scuola-lavoro come un momento didattico centrale nella costruzione del Nuovo Professionale.